Gundam 00N – Episode.15

Episode.15

人类，虽然是各自独立的存在。
但透过使用『语言』，就能将个体得到的知识传承到下一世代。
另一方面，在异星体ELS，整个种族都有着共通意识。
也就是说，智能的形态和继承，也是没有必然的规则。

机动战士高达00N，期待的第十五话！

今回00N，爱夫曼教授的书斋以及ELS 加迪拉萨战斗场面两大Scene公开。这是本篇中稍微描述而并没有详细公开的情报。另外由鹫尾直广老师绘画的ELS Gadelaza设定稿公开，与ELS融合的巨大MOBILE ARMOR，请各位读者注目确认。

Vol.15

比利·片桐(Billy Katagiri)先生在爱夫曼教授家中的书斋内拍摄的照片。教授的遗言中，吩咐片桐先生整理他的遗物。布置在房间各处的小东西，表现出教授的性格。

人类，虽然是各自独立的存在。
但透过使用『语言』，就能将个体得到的知识传承到下一世代。
另一方面，在异星体ELS，整个种族都有着共通意识。
也就是说，智能的形态和继承，也是没有必然的规则。

「要写一本关于利斐·爱夫曼(雷夫·埃夫曼，Ralph Eifman)的书吗？」

在熟悉的编辑提出这个提议时，说真的，我并没有太大接受的打算。

在地球连邦成立之前，因为天人(Celestial Being)的高达的攻击而丢掉性命的联邦技术人员。是被誉为名机：联邦布勒(SVMS-01 Union Flag，旗帜式)的开发者。

关于教授的事，我也只有这个程度的认识而已，这是我不打算接受提议的原因。

「为什么要写那个人的书？」

编辑没有回答我的问题，而是拿了一张照片出来。是一张在阴暗的的房间内拍摄的照片。

「这是在爱夫曼教授的书斋的照片。」

编辑说毕，用手指着在照片中央，透过窗户的玻璃反影出的人物。

「然后，他提出了这个企划。」

在那里反影出的是一对男女。虽然并没有看过那个女性，但那个男性倒是立即看得出他的身份。

「比利·片桐吗……」

「答对了。」

那个男人，在地球联邦**从事兵器开发，没有借助准变革者(Innovade)的技术，也能成功解析出太阳炉系统。在与异星体ELS接触的时候，也受到政府委托，为了分析而四处奔走。不但多次牵涉进历史性的大事件。不愿出现在大众传媒面前这一点也为人熟知，虽然他本人以「害羞」为解释，但那种像小孩子的藉口般难以接受。不是因为他身负某种重大秘密吗？这个才是各间大众传媒共通的见解。

「怎么，有兴趣了吗？」

编辑的意图很明确。以对教授进行取材为名，实际上是进行片桐先生的取材。最坏的情况下，即使找不到有关片桐先生的非常资料也好，只要在这本以爱夫曼教授为题的书上写上「得到片桐先生的全面协助」，也能卖给抱有错误期待的人吧。

我再将视线投向照片之上。

一堵墙，墙上排满密密麻麻的各类书籍。而且，有些地方还放有模型。

史普尼克(前苏联的人造卫星计划，其中史普尼克1号卫星是人类第一次送上太空的人造物体，详情请点击这里观看维基百科介绍)和达文西(列奥纳多·达·芬奇，意大利文：Leonardo da Vinci，详情请看维基百科简体中文版&英文版)的直升机，还有土星火箭(土星1号运载火箭是美国第一枚专门用来将载荷送入地球轨道的运载火箭。详情请点击这里观看维基百科介绍)和登月艇。连太空穿梭机也有，只有其中一台放了在桌子上的，那是莱特飞行器(通常被称为飞行器I，是由莱特兄弟设计制造的第一台有动力飞行器，也是公认的第一台有人驾驶的动力飞行器。详情请点击这里观看维基百科介绍)吧……。

看着照片，我开始对爱夫曼教授这位人物产生兴趣。

许多点缀房间的模型，那些都是为人类睿智的历史添上了色彩的东西。从将那些模型布置在自己的书斋中，可以看到教授到底多么深爱人类，还有对技术的传承非常重视的想法。

「我接受这个提议，因为我对爱夫曼教授本人产生了兴趣。」

与一脸不可思议的责任编辑告别后，我立即开始进行取材。最初要去见的，仍然是片桐先生。

片桐先生提供给我，有关教授的资料非常庞大，但是经已整理好了。

而且片桐先生本人还对资料逐一进行说明。

「这张照片，是在整理教授遗物时拍摄的照片……」

片桐先生将照片拿在手上。

「从学生时代开始，我就经常为了帮教授整理资料而来这个房间……教授常常准备好『寻宝游戏』呢。故意将要让我找到的东西收藏在房间中……没错，这时我也发现了『宝藏』。」

「那是什么？」

我只是随口一问。然而，得到的答案可说是对历史也有重要影响的一句说话。在我听到一半的时候，已不禁在发抖。

「那是教授剖析高达引擎组件的理论笔记……」

「啊……」

「我对笔记再进行剖析，并成功以GN太阳炉来实现Trans-AM系统，一切都是多得教授的笔记。」

教授的死是突发事件，所以没理由是为了让片桐看到才将笔记留下吧。不过，我也不自禁觉得是教授特意将笔记留下的。

即使师傅死了，仍然将其知识传授给弟子。

接近地球的大群ELS。于最终防卫线进行迎击的地球联邦军，在大群ELS中发现加迪拉萨的踪影。

异星体ELS，是与人类完全不同的生命体。藉着与他们的对话得以成立。终于得到大量有关他们那令人吃惊的生态情报。

他们是从木星型的巨大气体惑星金属核心中诞生。从穿越惑星碟重的气体降下的能量，令他们知道外面世界的存在，也促进了其进化。

虽然ELS发展至拥有智能，但并没有个体概念，而是进化成种族整体共有同一意识的智能生物。在这个过程中，为了维持由个别ELS连接而成的巨大网络，他们获得了脑量子波。能够不被距离所拘束，使其统一的意志能够稳固地维持着。还有，如果ELS被分拆成比人类更细小的碎片，脑量子波就会无法维持。像这样的碎片，会以重新集合成大的集合体，让机能回复为本能而行动。但是，由于变成更小型而因为无法维持充足能量，进入无法行动的休眠状态的也有很多。

虽然ELS非常繁荣，但是恒星变成白矮星，他们也变得无法获得充足能量。因此他们下定决心离开故乡的母星，进入外太空。

他们拥有液态金属的肉体，能够在瞬间拟态成不同形状，即使是宇宙这样的环境也能够马上适应。

进入宇宙后，他们与各种各样的智能生物进行接触。与他们进行融合，并复制他们的机能，作为自己的一部分来吸收，从而得到进一步的进化。

虽然ELS被脑量子波的吸引而来到地球，但是他们与人类的融合并没有顺利进行。由于人类是各自有着不同思考的生物。很多人在与ELS融合的阶段产生拒绝反应，结果失去了生命。只有一小部分ELS，与拥有作为变革者因子的人融合后，以休眠状态来维持着生命。他们在完成对话之后，加深了对人类的理解，终于成功完全融合，并脱离休眠状态。像这种ELS与人类的混种，充分发挥了ELS的拟态能力。在接受融合的部份，ELS以拟态来重现人类的细胞，进行与细胞内生物化学反应相同的作用。也就是说，由于ELS方面靠向了人类的生态，而使这个关系成立了。

ELS并不只与以人类为首那样的智能生物，而且还能与无机物进行融合。很多情况都是接近捕食的行动，为了得到能量而进行的。

但是，在与人类进入交战状态时，ELS与人类势力的兵器融合了，还将其机能一并复制。

变成机动战士的样子，并且会发射粒子光束的ELS，让很多士兵都大感惊愕。特别对在战场引起混乱的个体进行了记录。那就是拟态成为地球联邦军变革者专用的大型机动堡垒『加迪拉萨』的那台，甚至有记录连大型GN浮游炮和小型GN浮游炮也曾经使用。将原创机体所拥有的压倒性战斗力毫无保留地发挥出来。此外，目击这台机体的，虽然是在最终防御线时，但这台机体到底是受到ELS融合而成的原创机体，还是以融合后所得的资料仿制出来的机体，这点还未得到确认。

这样的ELS，并不只是将种族整体的智能和知识共有，还能透过与其他东西融合，将那些东西也变成能够在内侧回收。虽然与人类是完全不同的系统，但两者都是智能生物，(即使初次接触时曾有误解)也能够互相理解这个事实，令人非常感兴趣。

GNMA-0002 Gadelaza
加迪拉萨

制作：加藤 学

(右上)
GNMA-0002 加迪拉萨设定资料
联邦局为了将变革者的能力用在军事用途上而开发的大型MA『加迪拉萨』，将由自称变革者的准变革者开发的机体资料吸收后，其名字也承袭自『加·系列』。

作为迪加杜·沙曼的专属机使用，投入与异星体ELS的战斗之中。由于ELS所发出的脑量子波会令驾驶员感到痛苦，因此使用了脑量子波隔断装置。因此，使其与ELS的对话无法成立，结果机体被侵食融合掉。自此之后，在最终决战时有人目击ELS后的这台机体。带着同被ELS化的大型GN浮游炮和小型GN浮游炮的姿态，给予目击者一种有如昆虫般生物的印象。

PRODUCTION REPORT
以崭新角度描写『00』的世界观
本篇制作群在故事完结后制作出的一张照片
今期以『知性的继承』为主题，迫近人类与ELS

最初的一张，是爱夫曼教授的书斋。

教授虽然是在第一季已经离场的角色，但是却对比利和古莱哈姆等人有着重大影响的重要角色。虽是与天人处于敌对立场，但对于天人的『根绝纷争』的想法也表示一定理解，也令人留有他是一位有主见的人士的记忆。

今次介绍的，是在故事中也相当重要，比利能够剖析出Trans-AM系统的契机一幕。故事构成是由联邦的设计师福地老师进行。由他构成的故事再经由副监督长崎健司老师进行调整并将其完成。

福田老师的评述如下。

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宁静的书斋。一边确认师傅离世，一边进行日常用品整理的弟子，紧紧追随师傅和其业绩，以及人类科学的进步，并作出继承遗留下的课题的觉悟。请想象一下那瞬间。身边的女性是教授的秘书。

本来是打算在基地执勤室中放置有与宇宙开发关连的小东西，但由于在作画步骤上的困难而割爱了，所以这次方案就是将教授作为研究者的品格，以某种形式来再度构成。

00的世界由现在的我们来延续下去，希望能够藉此重新确认。

(福地仁)

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第二点是由剧场版的时代开始。经已ELS化的加迪拉萨。由设计师鹫尾老师，以及参与构成的副监督角田老师的评述作介绍。

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可以看到立体的东西了。

ELS化之后，加迪拉萨这MA本身也有被好好用上了，令人十分高兴。觉得连迪加杜也可以升天了。一定。

(鹫尾直广)

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鹫尾先生所画的设计草稿便由我来作总结。

在检讨后，这次采用了浮夸、而且不可思议的设计。

实在非常抱歉，虽然在映像上ELS加迪拉萨已登场，但是正式公开却迟了呢。(苦笑)

(角田一树)

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ELS加迪拉萨虽然在剧场版没有登场，但在由介错老师的漫画化，以及由ときた洸一老师绘画的外传漫画『OOI 2314』中经已登场(两套作品的单行本均由角川书店发售中)。再进一步的表现，请在漫画中确认吧。

爱夫曼教授的书斋
概念草图：福地仁、长崎健司
角色原画：大贯健一
角色完成：手岛明美(Wish)
背景：加藤智之(KUSANAGI)
CG：海老川兼武

(右→左)
1：出自福地老师之手的印象插画。房间之中要放置什么，均作出了仔细的指示。
2：长崎老师以福地老师的印象将角度等再作调整。在窗内反映出的人物，也仔细地绘画上去。
3：书架上的书本与深处架子上放置的模型亦清楚地描绘出来，这点亦请注目。

最终防卫线的ELS 加迪拉萨
概念草图：角田一树
模型：加藤学、小松敬幸、TOMIKURA
摄影：L-CRAFT
3D、背景：宫原洋平
CG：海老川兼武

(右→左)
1：根据鹫尾老师的意念，由角田老师绘画的设计草稿。拉后的角度也曾经检讨，但最后采用上方的角度。
2：作例使用的是普通的加迪拉萨。以此作CG加工，重现ELS加迪拉萨。
3：无数的ELS，使用与剧场版本篇中相同的3D素材。制作者是技术总监宫原老师。
4：配合LO的指示完成的插画。完成素材方面，为了增加战斗中的临场感，在右边深处追加了爆炸素材。